평가의 개념적 구조-1
평가의 개념적 구조 아동작업치료사는 평가 시 상위하달식 접근법을 이용하여, 아동이 원하는 것과 필요 로 하는 것을 우선적으로 찾아내며, 유년기 작업에 대한 아동의 참여를 지지하거나 장애가 되는 요인을 확인한다. 아동의 작업-중심 평가는 "환경뿐 아니라 전반적인 참여과정과 가장 밀접한 관계가 있으며, 특정 작업의 일부인 개별 활동의 중요성을 인정한다." 초기에 치료사는 의뢰 영역,보호자와 아동 면담, 그리고 자 기관리, 놀이 및 학교관련 활동을 수행하고 있는 아동의 직접 관찰을 바탕으로 작업 프로필을 정리한다. 이 프로필은 아동의 과거 작업력과 경험, 작업 영역(가령, 자조 활동, 놀이, 학교 활동)에서 현재 아동의 수행, 그리고 일상 적인 활동에 아동의 참여에 관한 부모(그리고 아동) 의 우선순위가 기술..
2023. 10. 17.